Стили воспитания ребенка и их влияние на него

Что делает человека авторитарным?

Формирование любого человека происходит в детстве. Вполне логично, что авторитарная личность – это продукт неправильного воспитания. Что же может вызвать в ребенке перемену сознания и обретение ложных ценностей?

Тревога. Человек, который будет бояться всего на свете, будет стремиться всегда и везде взять ситуацию под контроль. Чаще всего подобные чувства в ребенке зарождают матери, которые слишком сильно опекают свое чадо. Мама не разрешает ребенку делать что-либо без спроса и всегда запугивает малыша. Тревога запечатывается на подсознании ребенка и поэтому он неосознанно стремится взять любую ситуацию под контроль.

Несамостоятельность. Такая черта характера тоже является результатом гиперопеки. Если родители с детства не заставляют ребенка работать и все решения принимают сами, то малыш вырастет слишком заносчивым и самодовольным. Свою неспособность принимать решения человек будет маскировать под уверенность. Персона начнет эксплуатировать других для достижения своих интересов.

Привычка к подчинению. Если в детстве отец заставлял малыша подчиняться любому его требованию, то вырастая, ребенок может затаить обиду и изливать ее в более взрослом возрасте на окружающих. Человек будет заставлять окружающих плясать под свою дудку.

Какое влияние оказывает авторитетный родительский контроль на ребенка

Следующее — влияние авторитетного родительского контроля на детей

Открытые обсуждения — вы свободно обсуждаете разные темы со своими детьми. От запугивания до школьной работы, заводить друзей, выходить на улицу и предоставлять им открытую и вдохновляющую среду для постоянных разговоров.

Внимательное слушание — Ваши дети внимательно слушают вас, и вы тоже, когда им есть что сказать. Внимательное слушание на самом деле способствует лучшему общению, когда дети начинают относиться к вам с уважением и доверием, когда вы слушаете их без осуждения.

Любовь и уверенность — родители обожают своих детей с любовью и любовью. Они заставляют своих детей чувствовать себя в безопасности, их любят и защищают. Таким образом, дети не уходят в угол и не сдерживают свои чувства. Выражая свои чувства, они целостно развиваются в лучших людей.

Честная дисциплина. Последовательная и справедливая дисциплина является порогом для авторитетного воспитания детей. Ваш ребенок знает правила дома и правила жизни. Здоровым образом соблюдая дисциплину, вы гарантируете, что ваш ребенок не будет подвергнут гневным наказаниям, если он не соблюдает правила. Вместо этого вы предпринимаете дисциплинарные меры, чтобы минимизировать или снизить плохое и подчеркнуть его, сообщив им, что вы вернулись к нормальной жизни после выполнения своих задач. Это способствует душевному спокойствию и служит защитной сеткой для детей.

Причины возникновения авторитарного характера

Авторитарный характер является психологическим феноменом, характеризующимся склонностью человека к доминированию, контролю и субординаций на других людей. Этот тип поведения может быть обусловлен различными причинами, как внутренними, так и внешними. Они могут быть связаны с личностными особенностями, воспитанием, окружением и культурным влиянием.

Одной из главных причин возникновения авторитарного характера является низкая самооценка и недостаток уверенности в себе. Люди, страдающие от таких проблем, могут стремиться компенсировать их, контролируя и ограничивая других. Авторитарный стиль поведения позволяет им чувствовать себя властными и уверенными в своих действиях.

Другой причиной может быть желание человека оказывать влияние на окружающих и контролировать ситуацию. Некоторые люди уверены, что их взгляды и методы являются правильными, и они стремятся подчинить других своему воле. Они верят, что только они знают, как правильно делать вещи, и не приемлют других точек зрения.

Еще одной возможной причиной авторитарного характера является воспитание. Люди, выросшие в семьях, где преобладал авторитарный подход, могут перенять эту модель поведения и применять ее в своих отношениях с другими людьми. Они привыкли к строгому контролю и подчинению и считают это нормой.

Также к факторам, способствующим развитию авторитарного характера, можно отнести социальную и культурную среду. В некоторых обществах и культурах подчинение и уважение к авторитетам считается важными ценностями. Такие нормы могут оказывать влияние на формирование характера и поведение личности.

Особенности авторитарной личности

В психологии выделяют 3 главные признака человека, склонного к авторитарности в характере:

1. Частая критика. В большинстве случаев она не имеет под собой никаких оснований. Критикуется все, начиная от внешнего вида и заканчивая походкой, какими-то личными качествами, манерой поведения. Первое время критика может казаться желанием ненавязчиво помочь. Но спустя время она становится слишком грубой, неуместной. У жертвы даже может развиться комплекс неполноценности.
2. Ограничение контактов с внешним миром. Для примера представьте семью, в которой муж – авторитарная личность, тиран. Он полностью контролирует все, что касается супруги, ее круг общения в том числе. Часто он даже устанавливает правила, выбирает друзей. Так поступают не только мужчины. Главная цель подобного поведения – сделать жертву зависимой.
3. Постоянное недовольство всем, что происходит вокруг.

Плюс ко всему, авторитарные личности никогда ничего не просят. Они требуют. И при этом никогда не говорят слов благодарности.

В работе

В деловой сфере авторитарность часто играет на руку руководителю. Хотя в таком стиле управления есть и масса минусов. Они касаются в основном коллектива. В компаниях не предполагается работа в команде, совместное принятие решений. Не проводятся голосования, мозговые штурмы. Идеи и советы сотрудников не берутся в расчет. Начальник основывает работу исключительно на своих суждениях. Его характерная черта – отсутствие гибкости.

Иногда руководитель применяет метод жесткого давления, принуждения. По его мнению, у работников не может быть форс-мажорных ситуаций, семейных неурядиц или проблем со здоровьем. Опоздания по любым причинам строго наказываются без возможности привести доводы в свое оправдание.

Но не впадайте в панику, если ваш непосредственный начальник оказался авторитарным человеком. Такой стиль руководства имеет и массу преимуществ:

Авторитарность в характере помогает начальнику уверенно идти к поставленным целям, развиваться и обгонять конкурентов.

В семье

Авторитарный человек в пределах семьи ведет себя так же, как и на работе:

1. Принимает решения исключительно сам.
2. Не видит в ребенке личность, подавляет авторитетом.
3. В общении проявляет жесткость, давление. Манипулирует.
4. Использует общеизвестный метод «кнута и пряника».
5. Заставляет выполнять требования, не объясняя причины.
6. Наказывает за непослушание.
7. Не умеет обсуждать проблемы, идти на компромисс.
8. Не выслушивает мнение окружающих.
9. Равнодушен к чувствам и эмоциям родных и близких людей.

Не всегда авторитарный человек в семье – тиран, который тешит самолюбие. Чаще всего он искренне верит, что такой способ общения приведет к хорошим результатам. По его мнению, попустительство имеет плохие последствия.

Психоаналитические аспекты

Адорно и его коллеги считали теорию авторитарной личности фундаментальной с точки зрения теории психоанализа Фрейда, опираясь на опыт раннего детства в качестве движущей силы развития личности. Психоаналитическая теория предполагает, что маленькие дети усваивают ценности своих родителей бессознательно, в результате травматических конфликтов. В результате развивается Сверх-Я. Борясь с недопущением отклонений, авторитаризм родителей приводит к развитию очень сильного Супер-Эго. Таким образом, начиная с самого раннего детства и далее, бессознательные желания и потребности подавляются и остаются неудовлетворенными.

Бессознательные конфликты проявляются, когда человек проецирует свои «запреты» потребностей и агрессии своего Супер-Эго на других людей. Как правило, из числа этнических, политических или религиозных меньшинств, выбранных в качестве образа для этих психологических проекцией, поскольку это субъективно менее опасно с точки зрения последствий. Сторонники авторитаризма часто ссылаются на социально приемлемые предрассудки.

Альфред Адлер рассматривает, с другой стороны, соединение «волю к власти над другими», как центральную невротическую черту, которая проявляется как агрессивное поведение, компенсирующее боязнь неполноценности и ничтожества. Согласно этому мнению, авторитарная личность нуждается в сохранении контроля и доказательстве превосходства над другими, это основа в мировоззрении населения врагами, и простого равноправия, сочувствия и взаимной выгоды.

Теоретическая значимость

Вскоре после публикации «Авторитарной личности» теория стала предметом многочисленных критических замечаний. Критике подверглись теоретические проблемы, связаные с психоаналитической интерпретацией личности, и методологические проблемы, связанные с недостатками F-шкалы. Другое критическое замечание заключалось в том, что теория психологов из Беркли подразумевает, что авторитаризм существует только в правой части политического спектра. В результате, некоторые утверждали, что эта теория определяется негативной политической предвзятостью её авторов. Кремль выявил, что анти-авторитарная личность имела те же личностные характеристики, как и авторитарная личность.

Милтон Рокич в 1960 году предложил модель догматической личности в противовес классической модели авторитаризма. Догматизм (или закрытость мышления), как полагал Рокич, является центральным конструктом авторитарной личности. Догматизм, по Рокичу, это относительно закрытая когнитивная организация убеждений и представлений о реальности, организованная вокруг центрального убеждения об абсолютной авторитарности, которая в свою очередь формирует жесткую структуру нетерпимости и избирательной терпимости к другим. Такая личность не восприимчива к новым идеям, нетерпима к двусмысленностям и реагирует оборонительно, когда ситуация становится угрожающей.

Ганс Айзенк 1954 году построил двухфакторную модель, описывающую личность как взаимосвязь идеологии и когнитивного стиля. Первый фактор модели Айзенка — идеологический уровень составляет континуум от радикализма к консерватизму с промежуточным положением либерализма (R-фактор). Во втором факторе он выделяет два стиля мышления: жесткоустановочное и мягкоустановочное (T-фактор). Жесткое мышление характеризуется следующими признаками: эмпиричность (следование фактам), чувственность, материалистичность, пессимистичность, безразличие к религии, фаталистичность, плюралистичность, скептичность и соответствует экстравертивной ориентации личности. Мягкое мышление отличают: рационалистичность (следование принципам), интеллектуальность, идеалистичность, оптимистичность, религиозность, своевольность, монистичность, догматичность и характеризует интраверсию. Жесткоустановочными идеологиями по Айзенку являются фашизм, относящийся к консервативному полюсу и коммунизм, относящийся к радикальному. Мягкоустановочной идеологией является либерализм, занимающий промежуточное место между консерватизмом и радикализмом.

Джон Р. Паттерсон и Гленн Уилсон (англ.)русск. в 1973 году предложили шкалу консерватизма. По мнению авторов, консерватизм является ключевым фактором, определяющим все социальные установки личности. Данное понятие консерватизма авторы близко ассоциируют с понятиями «фашизм», «авторитаризм», «ригидность» и «догматизм». Шкала консерватизма (C-Scale) была сконструирована с целью выявить 9 следующих характеристик: религиозный фундаментализм, ориентацию на правое крыло политического спектра, убеждение в необходимости применять жесткие правила и наказания, нетерпимость к меньшинствам, тенденцию отдавать предпочтение общераспространённому дизайну в одежде и принадлежность к мейнстриму в искусстве, антигедонистическую точку зрения, милитаризм, веру в сверхъестественное и неприятие научного прогресса.

Роберт (Боб) Альтемайер (англ.)русск. в 1981 году предложил свою концепцию правого авторитаризма, где показал, что только три из оригинальных девяти предполагаемых компонентов модели, коррелированных вместе: авторитарное смирение, авторитарная агрессия и конвенционализм.

Несмотря на методологические недостатки, теория «Авторитарной личности» оказала большое влияние на исследования в политической, личностной и социальной психологии. В Германии, авторитаризм изучался Клауссом Рогменном, Детлефом Оэстэричем и Кристэльем Опфем. Одним из наиболее активных исследователей в этой области сегодня является голландский психолог Джи. Д. Мелоэн. Один из самых активных критиков теории был австралийский психолог Джон Рей.

Признаки

Авторитарная форма общения с учащимися проявляется в отношении к ученику, как к объекту психологического воздействия и применения педагогических приемов. Ученик не рассматривается, как равноправный партнер. Единицы учащихся при таком стиле педагогического общения способны преодолевать негативное психологическое воздействие и успешно учиться. Признаки авторитарного учителя:

• Приоритетные педагогические методы – приказы, распоряжения.
• Методы психологического воздействия – поучения, упреки, нравоучения.
• Профессиональная неустойчивость, что проявляется в отсутствии достаточной мотивации для занятия профессиональной деятельностью, когда профессия не приобретает форму трудовой доминанты.
• Желание лидировать в коллективе коллег.
• Упор на методическую культуру в ущерб творчеству и предоставлению инициативы учащимся.

В педагогической практике чаще применяются смешанные стили преподавания. Статистика показывает, около 30% учащихся старших классов страдают от невротических расстройств разной степени выраженности. В структуре психических нарушений преобладают тревожные расстройства. Доказано, что психоэмоциональный фон ребенка, особенности становления его личности зависят от стиля преподавания.

Авторитарный стиль педагога характеризуется единоличным управлением классом, когда в процессе принятия решений, касающихся школьной жизни учеников, они не участвуют.

Отличие авторитаризма от тоталитаризма

Авторитаризм	Тоталитаризм
Власть заинтересована только в политической жизни и в обороне страны.	Власть контролирует не только политику, но ещё и экономику, и общественную и частную жизнь.
Власть не осуществляет особый контроль над политическим мировоззрением граждан. Власть попросту лишает их политических прав, а следовательно, и возможности участвовать в жизни государства.	Всегда есть политическая идеология. Это попытка власти влиять на то, о чём и как люди думают. При тоталитаризме идёт пропаганда какой-то политической идеи. В СССР такой идеей был коммунизм, в Германии при Гитлере — нацизм.
У власти может не быть особого мнения о господствующей нации или расе в стране. Упор делается на политику.	Люди или целые нации могут объявляться неугодными. Их преследуют, они подвергаются политическим репрессиям. То есть наказанию, совершение которого осуществляется по приказу лидера страны.
Культ личности лидера государства не играет особой роли. Лидер может не обладать выдающейся харизмой. Его не восславляют и не превозносят.	Партия, которая стоит у власти, становится не просто основной силой, но и самим государством. Она заменяет собой все ветви власти, а из её лидера делают культ личности.

Читайте подробнее про Тоталитарный режим.

Особенности общения с авторитарным человеком

Раз мы уже подошли к тому, как же вести себя с авторитарным человеком, то вот несколько правил, или советов:

общаться с таким человеком лучше, когда он в хорошем настроении и немного расслаблен;
хорошо сделать ему комплимент или похвалить его, сказать что-то приятное;
во время разговора его не следует перебивать (это его может обидеть, разозлить), нужно внимательно его слушать;
важно соглашаться с ним, когда он говорит;
лучше не шутить над ним, он обычно плохо понимает даже добрые шутки над собой, не говоря уже о шутках с ироничным подтекстом;
всегда выполняйте то, что пообещали ему;
лучше не трогать без спроса его вещи, это может быть ему неприятно;
никогда не льстите ему и не обманывайте, он сразу распознает нечестное в ваших глазах и словах;
если он в чем-то обвиняет или подозревает вас, лучше не переходить в атаку и защищаться на повышенных тонах, а уверенно сказать, что Вы не виноваты, и переключить разговор на интересную ему тему;
если Вы знаете, что он не разрешит Вам что-то, а Вам это нужно, попробуйте задобрить его своим поведением, словами.

Конечно, это далеко не все советы по правильной линии поведения с авторитарным человеком.

Нельзя продумать каждую ситуацию и пути выхода из неё. Любой человек ведет себя в иных условиях иначе, даже так, как ему обычно несвойственно.

Помните, что самое главное в вашем муже то, что сознательно или бессознательно, но он стремится к власти. А её можно достичь либо став правителем (монархом), либо воином. В ваших руках суметь поддержать его стремления, и сделать вашу семейную жизнь счастливой.

Из авторитарных людей выходят отличные заботливые родители. Однако авторитет родителя может задавливать ребенка, особенно в период подросткового созревания. Наверняка у Вас или у Ваших подруг найдутся примеры таких родителей и их воспитания.

Конечно, не всегда женщина согласна на вторую роль, на роль в какой-то степени подчиненной. Она, кстати, тоже может обладать сильным характером или также быть авторитарным человеком. Двум таким людям в семье ужиться довольно-таки сложно. Однако это не говорит о том, что нужно расходиться, нет!

Просто постарайтесь найти совместный компромисс. И все-таки, давайте не забывать пословицу о том, что мужчина – это голова, а женщина – шея.

• https://znachenie-slova.ru/авторитарный
• https://ru.m.wiktionary.org/wiki/авторитарный
• https://psychology.academic.ru/13/авторитарность
• https://agv.mirtesen.ru/blog/43660523790/avtoritarnyiy-chelovek-kak-s-nim-zhit

Авторитарный человек — как с ним жить

Авторитаризм свойственен не только мужчинам. Некоторые матроны умудряются так «затюкать» своих мужей, что те на любой шорох оглядываются с опаской. И все же сильный пол на ниве диктатуры преуспел больше. Так как жить с авторитарным мужем? Есть только два пути: либо смириться, поддаться и полюбить свою скромную роль в этой семейной пьесе, либо научиться управлять супругом исподтишка, выдавая свои решения за его собственные.

В современном мире, где цветет феминизм и полным ходом идет борьба за равноправие, весьма трудно согласиться на вторые роли в семье.

За какие-то сто лет женщины стали гордые, уверенные в себе, с самооценкой, высотой с Эверест. Они не позволят тирану местного разлива хлопать кулаком по столу и вещать, как им жить.

Второй вариант – тонкое манипулирование – больше подходит нынешним леди, не лишенным мудрости и хитрости и искушенным в психологии. При этом не нужно себя винить: в данном случае умеренная манипуляция – способ спасти брак.

Иначе придется жить в постоянным ссорах и склоках (и чем это кончится – подумать страшно, вспомните хоть фильм «Война Роузов»).

Зачем выходить замуж за тирана?

Самое забавное, что на первых свиданиях такой человек производит приятное впечатление. Он решительный, самодостаточный, сильный, уверенный в себе. И девушка, которая, на самом деле, не хочет ничего решать, вдруг оказывается окутанной его заботой.

Он берет даму за ручку и ведет, куда сам решит, а она улыбается и поддается. Кажется, они оба нашли свой идеал?

Но спустя пару лет брака гормональный всплеск стихает, и наружу выпячиваются все отрицательные черты.

И вот уже возлюбленный видится упрямым, несклоняемым, бескомпромиссным, равнодушным мужчиной. Да и вы вдруг из послушной девы превращаетесь в сварливую жену, которой резко захотелось принимать решения.

Есть еще один путь – вернуться назад. Вспомнить, за что полюбили человека, и какой вы были сами

Так ли важно вам все контролировать?

Восточные женщины знают в этом толк: они добровольно отдают бразды правления в руки супругов, а сами наслаждаются материнством, хозяйством и возможностью ничего не решать.

Как наладить отношения с авторитарным человеком

Во-первых, никаких споров. Муж все равно будет прав, хоть вы 50 аргументов ему приведите. А вот посуда во время дискуссии может пострадать.

Во-вторых, поймите, что это свойства характера – стремление к власти, желание управлять, тяга к справедливости, уверенность в правоте. Изменить их почти невозможно: либо любите, что слепили, либо уходите, не оглядываясь.

Лучше всего, если такой человек занимает руководящий пост – тогда ему есть, где себя проявить, и он не станет тиранить домочадцев.

Если карьерный рост пока не складывается, попробуйте отвлечь его историческими передачами или компьютерными стратегиями. Пока супруг будет чувствовать себя древним императором, вы спокойно приготовите ужин без его ценных указаний.

Чтобы вечер не начинался со скандала, делайте мужу комплименты, хвалите его, обильно поливайте бальзамом его душу. В разговорах подчеркивайте, как уважаете его мнение, как хорошо он во всем разбирается.

Мужчина, которому не нужно ничего доказывать, – вполне спокойное и терпимое существо. Конфликт начинается, когда некто покушается на его репутацию, способности и знания.Не провоцируйте супруга на агрессию. Лучше просто соглашайтесь (все равно завтра он передумает, или вы найдете способ повлиять на решение без споров). Жить с авторитарным мужем, действительно, сложно. Ведь он считает, что разбирается во всем лучше супруги – даже в вопросах грудного вскармливания и первого прикорма. Однако, и на таких тиранов найдется управа: уважаемый авторитет.

Мужчины-деспоты пропускают мимо ушей все, что говорят жены, зато доверяют врачам и товарищам своего пола.

Апеллируйте к ним, а еще лучше – сводите супруга с собой на консультацию. Пусть врач сам популярно объяснит, почему пустышка – это не стыдно, памперс – не вредно, а ГВ – полезно.

Не чувствуйте себя жертвой

Так уж заведено в нашей стране: если что-то не складывается, мы виним либо деспотичных родителей, которые в детстве что-то запрещали и куда-то не пускали, либо нынешних партнеров. А если покопаться в истинных причинах, выявится и отсутствие силы воли, и лень, и страх, и неуверенность в себе.

Часто женщина говорит «Я бы хотела работать, строить карьеру, да муж не пускает. Кричит, чтобы дома сидела. Ревнует». Станем на минуту психологами и тут же поймем: никуда она не хочет, а авторитарный муж – лишь прикрытие, оправдание для самой себя.

Если женщина и впрямь о чем-то мечтает, она обязательно найдет подход к своему супругу. Сохранить семью и построить карьеру – вполне возможно.

Два вида авторитета Эриха Фромма

Рациональный авторитет — это доверие компетентности человека в чем-то. Например, мнение электрика о нашей проводке для нас авторитетно — на основании того, что он профессионал в этом деле, а мы — нет. Если он сделал проводку плохо, мы усомнимся в его компетентности и поищем другого. Следовательно, авторитет электрика касается только его профессиональной области и очень относителен.

Мы сами — и никто больше, решаем, доверять ли нам компетентности электрика, и основываемся при этом на наших собственных соображениях и оценке качества его работы. И компетентность в наших глазах ему постоянно нужно подтверждать. С рациональным авторитетом мы сталкиваемся постоянно и он помогает нам жить — не всем же разбираться во всем? Об авторитете этого типа в придыханием не говорят, а даже авторитетом его редко называют. Обычно говорится: «Я уважаю его опыт, доверяю ему как специалисту». Можно сказать, что рациональный авторитет — это доверие опыту.

Иное дело авторитет иррациональный. Он ни от чего не зависит, кроме положения, занимаемого человеком. Как в известном анекдоте: «1. Начальник всегда прав. 2. Если начальник не прав, см. п. 1». В этом типе отношений доверием и не пахнет, но его успехом заменяет страх — от страха перед недовольством самого авторитетного лица, до смутного страха «испортить себе карму» нарушением неких высших законов. Вот второе-то и отражается в том благоговении, с которым говорят о святыне авторитета. Не удержусь, процитирую:

Вот привела я цитату и задумалась: что есть цитирование, как не обращение к авторитету? Какой же авторитет здесь подразумевается? Может быть по-разному. Лично у меня здесь рациональный — я доверяю опыту и уму этого психолога-философа и согласна с его мнением в этом вопросе, потому что оно подтверждает мои собственные мысли. В некоторых других вопросах я бы с ним и поспорила…

Но встречается и апелляция к авторитету совершенно иррациональная: «Великий гуру N сказал то-то, и мы выключаем мозг и склоняемся перед его изречением, принимая его безоговорочно, как догму». Кстати, в науке подобный догматизм не приветствуется, и все ее развитие происходит за счет именно сомнения ученого в мнениях предшественников. Зато приветствуется в сектах тоталитарного типа. Итак мы имеем два вида авторитета. Один, рациональный — основан на доверии к компетенции, а другой, иррациональный — на положении авторитетного лица и связан непосредственно с отношениями власти и подчинения.

Репутация человека

Как авторитарный тип личности воспринимают окружающие? Люди боятся тиранов. Раболепство и уважение больше похожи на страх. Подобная ситуация авторитарную личность вполне устраивает. Близких друзей у нее нет, и поэтому человек наслаждается уважением, исходящим от его свиты. В широких кругах персона всегда известна. Она имеет репутацию хорошего специалиста и хорошего руководителя. Ничего плохого о человеке сказать нельзя. Но работать с ним иногда просто невозможно. Личность старается переделать всех подчиненных под свои стандарты, которые со стороны могут казаться дикими.

Особенности авторитарных людей

Авторитарные люди обладают рядом особенностей, которые помогают им управлять или контролировать окружающих:

1. Желание контролировать других. Авторитарные люди стремятся контролировать поведение и действия других людей. Они верят, что только они знают, как правильно делать что-либо, и ожидают, что окружающие будут следовать их указаниям.

2. Низкая терпимость к несогласию. Авторитарные люди часто испытывают дискомфорт или раздражение, когда кто-то не соглашается с их мнением или не следует их указаниям. Они могут быть негативно настроены к критике и часто стремятся подавить несогласных.

3. Естественная склонность к власти. Авторитарные люди имеют склонность к лидерству и власти. Они стремятся занять доминирующую позицию в отношениях и контролировать принимаемые решения.

4. Уверенность в своей правоте. Авторитарные люди обычно уверены в своей правоте и несомненности своих убеждений и мнений. Они обычно не принимают альтернативные точки зрения и могут быть непреклонными в отстаивании своих убеждений.

5. Склонность к подавлению. Авторитарные люди могут использовать различные методы и стратегии, чтобы подавить мнения и чувства других людей. Они могут быть склонны к использованию силы, угроз, манипуляций или доминирования для добивания своих целей.

6. Ориентация на иерархию. Авторитарные люди обычно верят в необходимость иерархии и подчинения. Они предпочитают четко определенную роль и структуру в отношениях и не любят ситуации, где каждый человек имеет равные права и полномочия.

7. Сложности в сотрудничестве. Авторитарные люди могут испытывать трудности в сотрудничестве с другими людьми, особенно если у них нет контроля или власти над ситуацией. Они часто предпочитают работать самостоятельно или в командах, где они являются лидерами.

Описанные особенности авторитарных людей могут сильно варьироваться в зависимости от индивидуальных характеристик и жизненного опыта каждого человека.

Стереотипы

Об авторитарном типе личности ходит много разговоров. Поэтому не стоит удивляться стольким домыслам о ней. Главный из них говорит о том, что склонные к авторитарности люди всегда ограниченны, не имеют нравственных ценностей, проявляют насилие, манипулируют окружающими. Для многих они – деспоты и даже фашисты. Такого взгляда придерживались и продвигали Э. Фромм и К. Левин.

Как обстоят дела на самом деле? Авторитарная личность действительно стремится к власти, нередко проявляя при этом деспотизм. Но она может делать это и другими способами. Один из них – создать вокруг себя уважительную атмосферу, которая поможет ему сформировать авторитет.

Сложно сказать однозначно, хорошо или плохо быть авторитарным человеком. Но стоит заметить, что многие руководители крупных компаний и предприятий является таковыми. И это можно считать поводом для гордости, поскольку такое качество помогает им работать эффективнее других.

Недостатки

Авторитарный стиль преподавания отражается в недостаточном признании таких достоинств учащихся, как инициативность, самостоятельность, коммуникабельность, умение продуктивно взаимодействовать с другими членами коллектива. Часто такие преподаватели высказываются об учениках, как о безответственных, ленивых, недисциплинированных людях. Их раздражает импульсивность, неусидчивость и непосредственность детей.

Подвижные, живые дети, которым тяжело дается длительное бездействие, пребывание на одном месте часто подвергаются оскорблениям и наказаниям. Называя подопечных неорганизованными, несобранными бездельниками, учитель оправдывает жесткое обращение с ними. К недостаткам авторитарного стиля относят эмоциональный отрыв руководителя от коллектива. Преподаватель эмоционально отстраняется от учеников.

Эмоциональная холодность ассоциируется с отсутствием взаимного доверия и душевной близости, что провоцирует появление у детей чувства страха, беспокойства, беззащитности, тревоги. Авторитарный стиль в педагогике приводит к формированию неблагоприятного психологического микроклимата в коллективе, когда ученики испытывают психологический дискомфорт от общения с учителем.

Часто внутренняя напряженность и неудовлетворенность трансформируются в интенсивные переживания, особенно на фоне неодобрительных прилюдных высказываний в адрес ребенка. В результате возможны такие последствия, как понижение самооценки, отсутствие веры в свои способности, развитие депрессии, что негативно сказывается на процессе освоения учебного материала.

Чувствительные, восприимчивые к психологическому давлению дети с высокими интеллектуальными способностями плохо учатся, потому что теряют веру в себя и желание овладевать знаниями. Если преподаватель придерживается авторитаризма, дети в его классе ведут себя на уроках пассивно, невольно перенимают манеру поведения авторитетного взрослого, демонстрируют неприязнь и агрессию по отношению к окружающим.

Ребенок в условиях психологического дискомфорта ориентирован на усиление самозащиты, что наносит ущерб усвоению учебного материала. Навязывая необходимость четко следовать его указаниям, учитель не объясняет нормы поведения, не учит детей управлять эмоциональными проявлениями и реакциями. Он подчиняет детей без объяснений и аргументов, требуя неукоснительно соблюдать изложенные им правила.

Учитель пользуется правами, которые обусловлены его должностью, нередко некорректно высказывается в адрес подопечных, унижает достоинство ребенка. Авторитарный педагогический стиль характеризуется стремлением к единоличному управлению коллективом – учитель дает задание и требует незамедлительного, неукоснительного выполнения. Контроль над выполнением требований осуществляется в жесткой форме.

Если ученик не исполнил предписание, его наказывают – ставят плохую отметку, не допускают к занятиям, вызывают родителей. Педагог, который придерживается авторитаризма в работе, критично и недоброжелательно относится к опыту коллег. Он самостоятельно выбирает тактику поведения, отвергая любые попытки влияния других работников школы на организацию учебно-воспитательного процесса.

Он болезненно воспринимает критику своей работы, отличается злопамятностью и мстительностью по отношению к обидчику. Стоит отметить наличие выраженных волевых качеств у педагогов, склонных к авторитаризму. Им свойственны черты: эмоциональная холодность, строгость, низкий уровень эмпатии, твердость характера, непреклонность. Обычно такие учителя не удовлетворены социальным статусом, своей профессией.

Авторитарный стиль дает относительно высокие результаты в плане поддержания дисциплины и порядка. Однако они носят неустойчивый характер. Если преподаватель покидает класс, ученики, лишившись строгого надзора, нарушают дисциплину. Результаты учебной деятельности обычно понижены независимо от уровня интеллектуальных способностей учеников. Ребенок не осознает своих прав и обязанностей, обусловленных статусом школьника.