Жизненный цикл товара

Что делать?

Существует много способов преодоления этой ситуации, какие-то работают для определенных людей, какие-то нет

Вважно, что с этого момента стоит предпринять реальные практические шаги, чтобы проложить мост между знаниями и способностью их применять.

Определиться, что конкретно мы хотим использовать на практике из всего накопленного багажа знаний.
Посмотреть в лицо своим страхам и понять, имеют ли наши самые страшные опасения под собой реальную почву.
Установить себе маленькие и простые цели, которые мы способны реализовать, и определить первые шаги (например начать изучать рынок труда и рассылать свое пополненное новыми курсами резюме).
Сделать первый шаг и похвалить себя за это, как бы банально это не звучало (даже если это шаг не гарантирует никакого результата).
Развивать эмоциональный интеллект (если для этого вы проходите курсы, убедитесь, что он практически применимы).
Скорректируем и повторим шаги 3 и 4, если не работает возвращаемся к шагу 2, а если и тут не работает — обращаемся к психотерапии.

Кажется просто? Надеюсь,что не получится что вы снова попадете в ловушку — если не просто, значит я мало знаю.

Пусть полученные знания пойдут вам на пользу!

Основные принципы применения теории на практике

Применение теории на практике необходимо для достижения конкретных целей и решения реальных проблем

Важно учесть основные принципы, которые помогут вам эффективно использовать теоретические знания в практической деятельности

1. Понимание целей и задач. Прежде чем применять теоретические знания, необходимо четко определить цели и задачи, которые вы хотите достичь. Только имея ясное представление о конечных целях, вы сможете определить, какая теоретическая информация будет наиболее полезна.

2. Адаптация теории к конкретной ситуации

Важно учитывать специфику практической ситуации при применении теории. Не стоит применять теоретические знания без должной адаптации – учитесь применять их гибко, учитывая особенности конкретной ситуации

3. Постоянное обновление знаний

Теоретические знания постоянно развиваются, и важно быть в курсе последних исследований и достижений в выбранной области. Приложение устаревшей теории может привести к неправильным или неэффективным действиям

Поэтому необходимо постоянно обновлять свои знания и следить за теоретическими новинками.

4. Критическое мышление. Применение теории на практике требует критического мышления. Необходимо способность анализировать полученные знания и относиться к ним критически

Важно уметь различать надежную и полезную теорию от ошибочной или несовершенной

5. Экспериментирование и адаптация. Применение теории на практике часто требует экспериментирования и постоянной адаптации. Следует готовиться к тому, что в процессе практической работы могут возникнуть неожиданные ситуации и потребуется изменить стратегию. Гибкость и открытость к новым идеям помогут достичь лучших результатов.

Внимание
Перед применением теории на практике, всегда проверяйте её достоверность и применимость в вашей конкретной ситуации. Учтите, что теоретические знания – это лишь инструмент, а вы сами являетесь главным исполнителем и руководителем вашего процесса применения.

Классификация методов и уровней методологии

Разнообразие видов человеческой деятельности подразумевает разнообразие методов, которые можно классифицировать по различным основаниям (критериям). Прежде всего, необходимо различать методы духовной, идеальной (в том числе научной) и методы практической, материальной деятельности. Теперь стало очевидно, что система методов, методология не может ограничиваться только сферой научного знания, она должна выходить за ее пределы и обязательно включать в свою орбиту и сферу практики. В то же время необходимо помнить о тесном взаимодействии этих двух сфер.

Что касается методов науки, то для их разделения на группы может быть несколько причин. Таким образом, в зависимости от их роли и места в процессе научного познания можно выделить формальные и содержательные методы, эмпирические и теоретические, методы исследования и методы презентации и так далее. Содержание объектов, изучаемых наукой, служит критерием отличия методов естественных наук от методов социальных (гуманитарных) наук. В свою очередь, методы естественных наук можно разделить на методы изучения неживой природы и методы изучения живой природы. Существуют также качественные и количественные методы, методы прямого и косвенного познания, оригинальные и производные методы и т.д.

Философские методы, среди которых важную роль играют диалектика, метафизика, феноменология, герменевтика и др. Говоря о роли философии (независимо от ее формы) в научном познании, следует указать на две крайние модели, сложившиеся при рассмотрении этого очень сложного вопроса:

Сама история познания и философии показывает, что ее влияние на процесс развития науки и его результаты выражаются в следующих основных моментах:

Учитеся от примеров

Существует множество источников, где можно найти примеры и успехи других людей. Начать можно с чтения книг, которые описывают опыт и советы экспертов. В интернете также много блогов, подкастов и видеоуроков, где приводятся реальные примеры и ситуации для изучения.

Кроме того, можно самостоятельно анализировать успешные проекты и практики в своей области. Наблюдение за работой тех, кто достиг высоких результатов, поможет узнать, какие методы и подходы у них сработали и какие могут применяться и в вашей деятельности.

Важно не только учиться на примерах, но и адаптировать полученные знания под свои потребности и особенности. Не пытайтесь повторить все без изменений, но и не отказывайтесь от применения определенных стратегий только потому, что они кажутся несовместимыми с вашим контекстом

Учиться от примеров — важный шаг на пути к практическому применению теории. Это поможет вам лучше понять принципы и развить критическое мышление, чтобы определить, что может сработать в вашей ситуации и каким образом можно адаптировать идеи других людей под свои нужды.

Преимущества практической реализации в бизнесе

Применение практической реализации в бизнесе имеет множество преимуществ, которые способствуют достижению успеха организации. Вот некоторые из них:

1. Достоверность и проверенные факты	Практическая реализация позволяет проверить и подтвердить эффективность определенных стратегий и теорий на практике. Выполняя конкретные задачи и анализируя результаты, бизнес получает достоверные факты и данные, основанные на реальном опыте. Это помогает принимать взвешенные решения на основе конкретных результатов, а не на предположениях и теориях.
2. Знание проблем и исправление ошибок	Путем практической реализации бизнес имеет возможность выявить наиболее существенные проблемы и ошибки в текущих процессах и стратегиях. Это помогает отслеживать недостатки и принимать меры для их исправления. В результате, уровень производительности и эффективности бизнеса повышается, что способствует достижению поставленных целей.
3. Непрерывное улучшение и инновации	Практическая реализация позволяет бизнесу постоянно совершенствоваться и применять новые инновационные подходы. Испытывая новые идеи и стратегии, компания может адаптироваться к изменяющимся рыночным условиям и оставаться конкурентоспособной. Непрерывное улучшение становится ключевым фактором для роста и развития успешного бизнеса.
4. Ответственность и налаживание процессов	Практическая реализация помогает бизнесу создать и наладить конкретные процессы и системы. Она способствует установлению ответственности сотрудников и определению четких ролей и задач. Это позволяет структурировать работу и повысить организованность, что способствует эффективному функционированию всего бизнеса.
5. Привлечение и удержание клиентов	Практическая реализация позволяет компании создать более привлекательные и конкурентоспособные продукты и услуги для клиентов. Основываясь на реальной обратной связи и данных от клиентов, бизнес может участвовать в непосредственном взаимодействии с потребителями и удовлетворять их требования. Это помогает привлечь новых клиентов и удерживать существующих, что является важным фактором для успеха бизнеса.

Схемотехника

Блок питания выполнен на основе двухтактного прямоходового преобразователя и DC-DC преобразователя во вторичной цепи. Отказ от групповой стабилизации популярен в последнее время, и это хорошо сказывается на стабильности напряжений. Также мы видим еще несколько плюсов: использование мосфетов вместо диодных сборок для формирования линии +12 В и японские конденсаторы высоковольтной цепи.

На входе мы видим EMI-фильтр, первое звено распаяно на входной розетке: два Y-конденсатора и один Х-конденсатор. Еще два Y-конденсатора, два Х-конденсатора и три дросселя распаяны на краю основной платы. Варистор отсутствует, хотя место под него на плате запланировано, имеется только плавкий предохранитель в керамическом корпусе. Дроссели намотаны проволокой мелкого сечения, что будет приводить к большему их нагреву. Этот же недостаток мы видим и на дросселе APFC.

На краю возле первого крупного радиатора находится диодная сборка GBU 808, но к радиатору она не прикручена. Хорошо заметно, что к нему плотно прилегает зеленый резистор, что опять же плохо для их взаимного нагрева.

На этом же радиаторе разместились силовые элементы APFC преобразователя (диод и транзистор 20N50) и парочка транзисторов первичного преобразователя 15N50. Для охлаждения всех этих элементов оребрение радиатора должно быть более массивное.

В высоковольтной цепи установлены два конденсатора среднего размера японского производства Nichicon. Емкость по 180 мкФ, рассчитаны на напряжение до 400 В и температуру до 105 °C.

Контроллер преобразователя и корректора мощности CM6800UX разместился на плате с другой стороны от радиатора.

Здесь же рядом мы видим микросхему дежурного питания DP2358 и трансформатор дежурки.

Между двух радиаторов находится трансформатор основного преобразователя.

На втором радиаторе — четыре мосфета 03N06, формирующие линию +12 В. К этому же радиатору прикручен термистор, регулирующий обороты вентилятора.

Дроссель 12 В канала в отличии от прочих накручен уже проволокой большего сечения.

Перпендикулярно радиатору расположена вертикальная плата с DC-DC преобразователями вторичных линий.

На плате — четыре транзистора M3004D, по два на каждый канал, и контроллер APW7159C.

В выходном фильтре мы видим парочку твердотельных конденсаторов и полимерные высокотемпературные конденсаторы TMX Asia’X.

За все виды защиты отвечает супервизор GR8329N.

На обратной стороне платы мы видим аккуратную пайку, следов неотмытого флюса нет.

Как продолжительность суток повлияла на кислород в атмосфере

Джудит Клатт с группой исследователей из Мичиганского университета изучали воду в воронке на Мидл-Айленде (острове на озере Гурон). В нее со дна просачиваются грунтовые воды, при этом уровень содержания кислорода крайне низкий. Другими словами, условия напоминают те, которые были на нашей планете в течение миллиардов лет до появления в атмосфере кислорода.

В воде живут в основном два вида микробов — пурпурные цианобактерии, которые производят кислород, а также белые сероокисляющие бактерии. Первые генерируют энергию с помощью солнечного света, вторые — с помощью серы. Чтобы выжить, эти бактерии каждый день исполняют своего рода «танец».

Почти весь кислород в атмосфере появился благодаря цианобактериям

От заката до рассвета бактерии, поедающие серу, находится на поверхности, то есть над цианобактериями, блокируя им доступ к солнечному свету. Когда утром выходит солнце, поедатели серы движутся вниз, а цианобактерии поднимаются на поверхность, чтобы начать фотосинтез и производить кислород. Однако с момента восхода солнца и до того, как начинается процесс фотосинтеза, проходит несколько часов. То есть оказалось, что цианобактерии любят “поздно вставать”. В таком случае продолжительность светового дня непосредственно влияет на количество вырабатываемого бактериями кислорода.

Значение практики в процессе обучения и развития

Практика играет важную роль в процессе обучения и развития, так как позволяет студентам применять теоретические знания на практике и приобретать новые навыки. Она позволяет сформировать учебную базу и развить критическое мышление и творческие способности студентов.

Одна из основных причин, почему практика так важна, заключается в том, что она позволяет студентам понять, как применять свои знания на практике. Только через практический опыт студенты могут узнать, какие сильные и слабые стороны их знаний и умений, и научиться более эффективно использовать их.

Кроме того, практика помогает студентам развить свои лидерские и коммуникативные навыки. Работа в команде над реальными проектами помогает студентам научиться эффективно взаимодействовать с другими людьми, выслушивать мнения и позиции других и находить компромиссы.

Преимущества практики в процессе обучения также включают возможность получить обратную связь и исправить свои ошибки. Преподаватели и наставники помогают студентам проанализировать свои действия и найти способы улучшить свои навыки и знания. Это помогает студентам улучшить свою производительность и подготовиться к реальным профессиональным ситуациям.

Примеры успешной реализации практики в процессе обучения и развития можно найти в различных сферах, таких как медицина, инженерия, IT и дизайн. В медицинском образовании студенты проводят клиническую практику, работая с реальными пациентами и применяя теоретические знания в практических ситуациях. В инженерном образовании студенты могут участвовать в проектах, разрабатывая реальные технические решения. В IT-образовании студенты могут создавать и разрабатывать свои собственные программные продукты. В области дизайна студенты могут участвовать в создании реальных проектов, разрабатывая дизайнерские решения для клиентов.

Преимущества практики в процессе обучения и развития	Примеры успешной реализации практики
Применение теоретических знаний на практике	Клиническая практика в медицинском образовании
Развитие критического мышления и творческих способностей	Участие в проектах в инженерном образовании
Развитие лидерских и коммуникативных навыков	Создание программных продуктов в IT-образовании
Получение обратной связи и исправление ошибок	Разработка дизайнерских решений в области дизайна

Реализация практики в процессе обучения и развития дает студентам возможность попробовать свои силы, развить свои навыки и получить ценный опыт, что способствует успешной карьере и личностному росту.

Жизненный цикл организации

Жизненный цикл организации похож на жизненный цикл человека. Один из ведущих мировых бизнес-экспертов Ицхак Адизес предложил свою модель развития компании. Начинается все от рождения идеи и завершается смертью. Также он обозначил, какие формы работы соответствуют каждому периоду жизни компании и когда ждать опасных моментов.

Лучшее время для компании — это период стабильности. Здесь развивается и производство результатов, и администрирование, предпринимательство, интеграция. Причем опасные периоды уже позади, а до следующих еще далеко.

На графике изображен жизненный цикл в общем масштабе. Но даже на этапах старения, склоки и бюрократизма есть шанс вернуть высокие позиции. Ниже поговорим об антикризисных стратегиях и способах трансформации бизнеса под запросы пользователей.

Как продлить жизненный цикл товара

Предлагаем разобрать эффективные способы для продления ЖЦТ на рынке.

. Данный инструмент помогает внедрить товар на рынок и привлечь аудиторию. Если продукт уже находится на рынке, можно обновить рекламную кампанию для напоминания о себе.
Ребрендинг. Неудачный запуск может быть связан с непривлекательной упаковкой, слоганом или названием товара. Например, компания OldSpice стала популярной только после проведения ребрендинга. Изначально она ассоциировалась со старшим поколением и чем-то скучным, после чего бренд обратился к баскетболисту Айзаю Мустафу и сделал с ним запоминающуюся рекламу. Компания сделала ставку на провокационность, чем сумела привлечь молодую аудиторию.
Расширение линейки товаров. На стадии зрелости у компании уже есть постоянные покупатели и сформированная репутация. На таком этапе следует расширять товарный ассортимент, добавлять дополнительные позиции. Например, производители товаров могут придумать товару новый вкус, цвет, форму и т. д.
Модификация продукта. Иногда стоит немного улучшить продукт, сделать его более современным, чтобы избежать стадию спада продаж.
Выход на новые рынки. Хороший способ для преодоления сезонности и спада спроса.
Сегментация аудитории. Поможет выявить основной сегмент целевой аудитории вашего продукта и внести коррективы в стратегию позиционирования и планирования продаж.
Регуляция ценовой политики. Вы можете снизить цену и тем самым повысить интерес к продукту на стадии роста или продать остатки на стадии спада. Либо же увеличить цену, чтобы привлечь другую целевую аудиторию.

Цели антикризисного управления

Антикризисное управление организацией представляет собой совокупность действий, направленные на преодоление кризиса и дальнейшее использование всех возможностей для развития фирмы на этом этапе.

Из вышесказанного следует, что перед таким управлением стоят 2 задачи:

Избежать банкротства предприятия, пережить сложные времена и выжить.
Укрепить его положение на рынке, используя возможности в трудный период.

Решать такие задачи нужно целенаправленно — сперва обеспечить выживание бизнеса, а уже потом заниматься укреплением позиций на рынке.

Для преодоления сложного этапа необходимо:

устранить в коллективе проблему мотивации;
составить и осуществить план преодоления кризиса в организации и избавиться от главных проблем;
создать и интегрировать инструменты управления, которые будут способствовать адаптации в новых обстоятельствах.

Для укрепления позиции бизнеса необходимо:

мыслить нестандартно и использовать новые подходы в деятельности;
экспериментировать и, отталкиваясь от полученных результатов, находить новые возможности;
своевременно использовать такие возможности.

Все цели, которые надо достигнуть, порядок и сроки их осуществления записывают в антикризисной стратегии.

Две модели и девять принципов менеджмента в кризис

Существуют две основные модели антикризисного управления: американская и японская. По американской модели антикризисные стратегии разрабатывают только руководители компании. При этом основной упор делают на снижение себестоимости продукта.

Японская модель другая: антикризисные стратегии должны увеличивать прибыль и при этом оставаться приемлемыми для исполнителей. Стратегический план выполняется быстро — работники участвуют в разработке антикризисных мероприятий, поэтому в дальнейшем активно их реализуют.

Фото: Pavel L Photo and Video / Shutterstock

В России чаще всего применяют японскую модель, поэтому весь процесс антикризисного управления основан на трёх ключевых идеях:

Работники должны поддерживать антикризисную стратегию, а задачи должны быть посильны для исполнителей. Иначе стратегия не сработает.
Мероприятия антикризисной стратегии запускают параллельно. Для этого команду разбивают на несколько групп — и распределяют все задачи между ними.
Исполнители занимаются строго теми задачами, которые прописаны в антикризисной стратегии, — это исключает лишние действия.

Из этих идей следуют девять принципов, на которых стоит эффективное антикризисное управление:

Принцип профилактики: лучше предотвратить угрозу кризиса, чем бороться с его негативными последствиями.
Принцип постоянной готовности к реагированию: на любом этапе кризиса менеджеры готовы к тому, что равновесие в компании может быть нарушено.
Принцип срочного реагирования: чем раньше будут включены антикризисные механизмы, тем быстрее компания восстановит равновесие.
Принцип адекватного реагирования: применение антикризисных механизмов и сопутствующие затраты должны быть адекватны уровню угрозы.
Принцип комплексных решений: антикризисные решения связаны с другими решениями в компании; нет перекоса в сторону одного направления.
Принцип альтернативных действий: перед каждым антикризисным решением рассматривают все альтернативы, взвешивают их плюсы и минусы, оценивают затраты и эффективность. Потом выбирают самое адекватное решение.
Принцип адаптивного управления: все управленческие решения достаточно гибкие, а менеджеры готовы быстро реагировать на меняющиеся условия внешней и внутренней среды компании.
Принцип приоритета внутренних ресурсов: при антикризисном управлении компания рассчитывает только на внутренние возможности, без привлечения дополнительных ресурсов.
Принцип эффективности: все этапы антикризисной стратегии оценивают — насколько эффективно выполнены задачи и как это влияет на результат.

Полезность опыта для получения знаний

Практика позволяет человеку не только получить новые знания, но и осознать, как применять их на практике. Во время выполнения различных задач, мы сталкиваемся с реальными проблемами, находим способы их решения и приобретаем новые навыки. Практика также помогает лучше усвоить материал и запомнить его на долгое время.

Опыт – это прямая связь между теорией и ее применением в реальной жизни. Человек, который уже имеет опыт в определенной области, может лучше понять и оценить теоретические концепции в этой области. Он может увидеть, как различные идеи и теории согласуются с реальностью или могут быть улучшены.

Например, в области маркетинга практика позволяет лучше понять потребности и пожелания целевой аудитории, а также определить эффективные стратегии продвижения товаров или услуг. Практика также помогает проверить различные гипотезы и идеи в реальных условиях, что позволяет улучшить их и применить в более широком масштабе.

Опытный профессионал может быть гораздо более ценным в обучении других людей, чем самая квалифицированная теоретическая подготовка. Он может поделиться своими собственными ошибками, советами и практическими навыками, что помогает другим людям быстрее освоить новые знания и достичь успеха в своей области.

В конечном счете, опыт играет ключевую роль в практической реализации знаний и достижении успеха. Только практика и опыт могут дать человеку полное понимание и глубокие знания в определенной области.

Опыт позволяет получить реальные результаты и понять, как работает теория на практике.
Опыт помогает развить практические навыки и эффективные стратегии для достижения поставленных целей.
Опыт позволяет лучше понять и адаптировать теоретические концепции к реальным условиям.
Опытные профессионалы могут эффективно обучать других людей, делая упор на практическую составляющую.

Научный метод: практическая польза

Многие могут подумать, что научный подход применим лишь к области науки, и в обычной жизни толку от него не будет никакого. Это не удивительно, но все же мы с этим не согласимся.

Каждый человек воспринимает окружающий мир индивидуально. Люди всегда воспринимают реальность через призму своих убеждений. Но если убеждения ложные и с действительностью ничего общего не имеют, то и действия и поступки тоже будут ошибочны.

Вспомните того же Винни Пуха, всем сердцем верившего в то, что пчелы будут с радостью снабжать его медом, ведь об этом ему сообщил Кролик, который «все знает». И что в итоге? В итоге все закончилось тем, что пришлось лечить Сову. Другими словами, некоторые люди так вцепляются в свои убеждения, что донести до них что-то иное становится уже совершенно невозможно.

Научный подход и критическое мышление – это выбор тех, кто может и любит размышлять и понимать устройство вещей. Применять их, как уже было не раз подмечено, можно к личной жизни, профессиональной сфере, учебе, дружбе, банальному просмотру телевизора и чтению книг. Здесь все зависит от вашей находчивости.

Хотите примеров? Пожалуйста!

Представьте, что вам сказали, что если вы сделаете так-то и так-то, вы улучшите свои отношения с каким-то человеком и станете чувствовать себя лучше. Но правда ли это так? Представьте, что вы прочитали, что если вы сделаете то-то и то-то, вы улучшите показатели своего бизнеса или увеличите личные продажи. Сработает ли это? Представьте, что вы узнали, что если вы поедете туда-то и туда-то, вы получите невероятные впечатления и вернетесь из путешествия совершенно другим человеком. Соответствует ли это действительности?

Примеры, конечно, банальны, но именно в этом суть. Посмотрите вокруг – при желании вы можете найти любую сферу, которую сможете сделать более понятной и ясной для себя с применением научного подхода. Вы просто получаете информацию, систематизируете ее, проверяете любым удобным для вас способом, отсекаете то, что ошибочно, неверно и неэффективно, и идете дальше. Тот же самый Винни Пух, сформулируй он проблему, поставь гипотезу, проведи эксперимент и проанализируй полученные данные, смог бы найти или даже создать свой идеальный способ добычи меда без вреда для здоровья.

Воспитывая в себе критическое мышление и применяя в жизни научный метод, мы учимся отличать, как говорится, зерна от плевел, находить за красивыми словами или непонятными трактовками, которыми изобилует наш мир, достоверные и реальные факты. А какие это сулит выгоды на практике, вы без проблем можете догадаться и сами.

Но что не менее важно, так это то, что научный метод делает нас мудрее и прививает одну очень полезную в жизни вещь – умение и готовность признавать свои ошибки и менять свои убеждения при наличии веских аргументов и свидетельств нашей же неправоты. Сюда же можно отнести и способность безболезненно и эффективно противостоять манипуляциям и мнениям, которые кто-то пытается нам навязать

И еще одно: используя научный подход, мы становимся способны без обиняков и честно отвечать на поставленные перед нами вопросы, причем даже тогда, когда этот ответ: «Не знаю». А чтобы узнать, мы снова применяем научный метод, стремясь разобраться в неизвестном и придумывая способы для этого.

Критическое мышление вкупе с научным подходом учит нас искать ответы на вопросы, прививает нам любопытство, дает силы идти дальше и развиваться. Чем чаще мы будем спрашивать себя: «Как?», «Почему?», «Зачем?» и т.д., тем сильнее мы будем становиться как личности, тем больше будем знать, тем серьезнее будут наши доводы, тем прочнее будут наши убеждения и установки.

Мы уверены, что теперь вы понимаете или же еще больше уверились в том, что обучение критическому мышлению и применению научного метода позволит вам отбросить все лишнее, что на данный момент есть в вашей жизни, и достичь невиданных качественных перемен. Однако у вас может возникнуть резонный вопрос: «А как же научиться мыслить, как ученый?». Мы не были бы собой, если бы не дали ответ и на него, и предлагаем вам эффективные практические рекомендации по внедрению научного метода в свою жизнь.

Выводы

Вывод первый. Теория является для практики идеей, как и соизмеримое сочетание Законов Природы или уже существующих предпосылок с мыслью являются идеями для тех или иных теорий.

Вывод второй. Теории не всегда являются верным отображением природной действительности в силу неверных предпосылок, основанных на отсутствии Знаний самих Законов. При неправильной теории неверно и практическое применение её.

Вывод третий. Даже самые верные теории не всегда могут быть применены на практике, т.к. теория, будучи идеей, по сути, более утончена, нежели сама практика, которая, в основном, должна соответствовать нашему восприятию. Чем тоньше и совершеннее теория как идея, тем сложнее применить её на практике, т.к. практика является грубым материальным отображением теории.

Вывод четвёртый. Сочетанием двух или нескольких уже существующих теорий можно выявить новую теорию, как синтез их .

Вывод пятый. Практика выявляет для опытного исследователя, ту теорию или теории, которые являются для неё причинными.

Вывод шестой. Практика проявляет теорию на видимый план, наполняя тем самым его различными формами и проявлениями Материи.

Вывод седьмой. Без теории — нет практики, т.к. ни одна форма, как это было показано выше, просто-напросто не будет существовать без идеи, так же, как и любая идея не будет воплощена в жизнь без проявления на практике.

Вывод восьмой — объединяющий. Путём соединения теории и практики выявляется опыт, как следствие этих двух начал, для новых зарождений идей и их проявлений.

_______________________________

“Шатапатха-Брахман”, X , 5, 3. «…Мысль создала речь»… Данное выражение как нельзя лучше отображает основы Мироздания, т.к. речь (Вач), о которой сказано: тождествена с Логосом – Третьей ипостасью Троицы. В Евангелии от Иоанна сказано: «В начале было Слово. И Слово было у Бога. И Слово – было Бог».

Вид у Платона выступает здесь как выявленная, но не проявившая себя идея. Это то же самое, что субстанция Бенедикта Спинозы.

Этот анализ основан на данных исследований американских и советских учёных, опубликованных в ежемесячнике «В мире науке» за апрель 1983г.

Здесь важно числовое соотношение, исходя из которого Пифагор, а в последствии и Платон определяли Вселенную, как додекаэдрическую структуру, как в целом, так и в частном. В эту группу относят и электрон с позитроном, но здесь о них говорилось выше

В эту группу относят и электрон с позитроном, но здесь о них говорилось выше.

На основе К.Ребби “Scientific American”.

Пралайя — с санскрита буквально сон. Отмирание того или иного проявления в Природе или во Вселенной, по древнейшим Арийским рекордам. Пралайя сменяется Манвантарой — пробуждением. Оба процесса строго цикличны, по тем же древнейшим математическим исчисленьям.

Чтобы глубже понять данное положение, нужно обратиться к Древней Восточной Тайной Доктрине.

Атман и Дух — тождественны.

Здесь речь не идёт о метафизической практике, которая всецело зависит от Высших аспектов Воли и Мысли; это проявление практической Высшей Йоги и основано на выявлении скрытых причин как в Природе, так и в Человеке.

Речь не идёт об Идеях или Субстанциях по определению Платона, Спинозы или Лейбница, которые являясь атрибутами Вечного Закона Необходимости, вечны и, как Идеи, совершенны, не требующие дополнения. Если практика — это более или менее грубое отображение той или иной теории, то последние — это грубое отображение самих Субстанций или Идей – аспектов Единого Закона Движения и Необходимости, или Бога.